{"id":73,"date":"2021-12-02T12:34:47","date_gmt":"2021-12-02T10:34:47","guid":{"rendered":"https:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/introduccio\/?page_id=73"},"modified":"2021-12-23T10:39:58","modified_gmt":"2021-12-23T08:39:58","slug":"9-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiantat","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/9-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiantat\/","title":{"rendered":"9. Avaluaci\u00f3 i seguiment de l\u2019estudiantat"},"content":{"rendered":"<p>La finalitat reguladora de l\u2019avaluaci\u00f3 pren tot el sentit en el Pr\u00e0cticum. En el marc d\u2019aquesta assignatura es considera el <em>feedback<\/em> continuat i personalitzat durant el proc\u00e9s i al final del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, per tal de respondre a les necessitats individuals i tamb\u00e9 grupals de l\u2019alumnat i aix\u00ed millorar la seva pr\u00e0ctica.<\/p>\n<p>Conv\u00e9 destacar que el <em>feedback<\/em> tamb\u00e9 \u00e9s una compet\u00e8ncia que ha de desenvolupar la mestra o el mestre, de manera que es preveu que a banda del <em>feedback<\/em> que proporciona el professorat (mentora o mentor de centre i professorat docent col\u00b7laborador) tamb\u00e9 s\u2019impulsen processos avaluatius entre iguals.<\/p>\n<p>En la integraci\u00f3 de l\u2019aprenentatge amb l\u2019avaluaci\u00f3 el suport de la tecnologia esdev\u00e9 fonamental. En aquest sentit l\u2019assignatura de Pr\u00e0cticum planteja l\u2019\u00fas de diferents eines digitals que facilitin els processos d\u2019avaluaci\u00f3 formativa.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Concretament, el v\u00eddeo com a eina avaluativa \u00e9s un recurs molt potent perqu\u00e8 permet l\u2019an\u00e0lisi en profunditat de situacions viscudes a l\u2019aula i que suposen reptes rellevants per l\u2019aprenentatge de l\u2019estudiantat. <\/p>\n<\/div>\n<p>El seu \u00fas per part de l\u2019estudiantat facilitar\u00e0 la seva aportaci\u00f3 d\u2019evid\u00e8ncies dels resultats d\u2019aprenentatge aconseguits i que mostrin el desenvolupament de les compet\u00e8ncies docents en cada moment.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La finalitat reguladora de l\u2019avaluaci\u00f3 pren tot el sentit en el Pr\u00e0cticum. En el marc d\u2019aquesta assignatura es considera el feedback continuat i personalitzat durant el proc\u00e9s i al final del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, per tal de respondre a les necessitats individuals i tamb\u00e9 grupals de l\u2019alumnat i aix\u00ed millorar la seva pr\u00e0ctica. Conv\u00e9 destacar que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":205,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73\/revisions\/205"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-general\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}