5.2. Pràcticum II
5.2.2. Continguts
L’escola és un espai educatiu privilegiat però no és, ni molt menys, l’única institució responsable del desenvolupament integral dels infants: és un dels nodes clau d’una xarxa per facilitar les oportunitats educatives de l’alumnat. En aquestes pràctiques que tot just comenceu aprofundirem en l’organització escolar i com aquesta es coordina amb altres agents educatius de la comunitat per al desenvolupament òptim dels processos educatius.
En aquest sentit, un dels principals reptes del sistema educatiu és promoure la igualtat d’oportunitats per a tot l’estudiantat. Per garantir l’equitat i inclusió és clau entendre el procés educatiu com un projecte col·lectiu, pel qual es fa imprescindible aquesta participació i treball en xarxa dels diferents agents educatius.
Les relacions entre la família i l’escola, per exemple, són determinants per a l’èxit educatiu de l’estudiantat. En les seves primeres etapes de creixement l’infant troba en ambdós estaments els pilars més importants per a la seva socialització i desenvolupament integral. Es fa evident, doncs, la necessitat de connexió entre aquests dos per tal que l’infant es senti segur i sàpiga que compta amb el seu suport remant en la mateixa direcció.
Finament, si parlem de la importància i la necessitat de col·laboració dels diferents agents educatius per tal de donar una resposta educativa comuna i coherent que reconegui a les diferents identitats de l’alumnat, la figura docent és clau per aconseguir la continuïtat i el progrés d’aquest model de treball en xarxa.