5.2. Pràcticum II
5.2.5. Activitats d’aprenentatge
A continuació es presenta una breu descripció de cada una de les activitats d’avaluació continuada que es proposaran a l’aula virtual amb l’objectiu que l’estudiantat desenvolupi les competències del Pràcticum II del grau d’Educació Primària.
| PAC | Nom | Descripció | Competències per desenvolupar | Ponderació |
| PAC 1 | El meu videoblog de pràctiques | Es proposa a l’estudiantat que realitzi un diari de pràctiques compartint amb la resta de companyes i companys d’aula les experiències i activitats viscudes al llarg de la seva estada al centre, així com les reflexions, impressions o qüestionaments que aquestes li susciten. El diari es planteja no només com un espai de registre i reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge sinó també com un espai d’intercanvi i aprenentatge entre iguals. Per això es demana que es realitzin un mínim de set intervencions, en forma de videoblogs o vídeos curts. | CB2 CG6 CE12 CE13 CE14 |
25 % |
| PAC 2 | Actuació docent i treball en xarxa | En aquesta activitat es proposa endinsar-se en les formes d’organització i coordinació dels diferents agents educatius del centre de pràctiques a través de la revisió dels documents de centre i de la participació en reunions de curs, de claustre, d’equips docents, comissions de treball de centre o altres activitats rellevants per als membres d’un claustre educatiu. Per això es demana sintetitzar tota aquesta informació a través d’un organigrama dels diferents agents educatius que intervenen al centre escolar i d’una representació esquemàtica de la tipologia de reunions de coordinació. | CB3 CB4 CE14 |
15 % |
| PAC 3 | Escola-família: un tàndem imprescindible | A partir d’entrevistes, de la consulta de documents del centre i de la participació en la vida del centre en general, es proposa aprofundir en les relacions escola-família dins del centre de pràctiques. En primer lloc, a partir de sintetitzar en quin marc normatiu i de quina manera es donen les diverses formes de participació i col·laboració. En segon lloc, reflexionant sobre aquesta relació. I, finalment, analitzant el paper de l’AFA com element clau en la relació entre families i escola. | CB3 CB4 CE14 |
15 % |
| PAC 4 | El meu rol com a docent per a la millora del treball en xarxa | En aquesta activitat es tracta d’analitzar la realitat del centre de pràctiques en relació al treball en xarxa i a la col·laboració amb les famílies i, a partir d’aquí, escollir un aspecte o element susceptible de millora i dissenyar, dur a terme i reflexionar sobre aquesta proposta concreta d’intervenció. | CT3 CB2 CE2 CE8 CE13 CE14 |
25 % |
| PAC 5 | Informe final de pràctiques | Aquesta activitat representa el tancament del Pràcticum II. Integra l’avaluació de la proposta didàctica que heu portat a terme amb el grup classe i una reflexió final sobre tot el període que heu passat a l’escola de pràctiques. | Totes les anteriors. | 20 % |