5.5. Pràcticum V
5.5.3. Competències
5.5.3.1. Competències bàsiques
CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d’una forma professional i tinguin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i la defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
CB3. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
5.5.3.2. Competències generals
CG5. Adoptar actituds i comportaments emprenedors i promoure propostes d’emprenedoria i lideratge per solucionar de manera viable i sostenible qualsevol tipus de situació sorgida a la pràctica professional.
CG6. Comprendre i expressar adequadament el coneixement, a nivell oral i escrit, en els diversos contextos acadèmics i/o professionals.
5.5.3.3. Competències transversals
CT3. Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional.
5.5.3.4. Competències específiques
CE2. Dissenyar, planificar i avaluar processos d’ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre d’educació primària.
CE5. Dissenyar i regular espais d’aprenentatge en contextos de diversitat que atenguin la igualtat de gènere, a l’equitat i el respecte dels drets humans que conformen valors de la formació ciutadana.
CE10. Assumir que l’exercici de la funció docent ha d’anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials al llarg de la vida.
CE13. Reflexionar sobre les metodologies a l’aula per a innovar i millorar la tasca docent en l’educació primària, fomentant actituds positives cap a models d’ensenyament per indagació centrats en l’estudiant.
CE18. Saber utilitzar adequadament models de millora de la qualitat educativa per aplicar-los als centres d’educació primària.