L’avaluació del Pràcticum és un procés formatiu que permet a l’estudiantat autoregular el seu aprenentatge. Això vol dir que l’estudiant és un actor actiu que, per mitjà de la reflexió sobre les activitats, el contrast amb el mentor del centre i el professorat de la universitat, identifica elements de millora del seu procés d’aprenentatge. En aquesta reflexió es posa especial èmfasi al vessant professionalitzador que representa aquesta assignatura.
Aquest procés es fa a partir de la proposta a l’aula virtual de cinc reptes d’aprenentatge que serveixen per consolidar tot el que s’ha treballat a les didàctiques i el que s’ha vist plasmat a les pràctiques.
La finalitat reguladora de l’avaluació pren tot el sentit en el Pràcticum. En el marc d’aquesta assignatura es considera el feedback continuat i personalitzat durant el procés i al final del procés d’aprenentatge, per tal de respondre a les necessitats individuals i també grupals de l’alumnat i així millorar la seva pràctica.
En aquest procés de seguiment i avaluació hi intervenen bàsicament dues figures: el personal docent col·laborador i el mentor o mentora del centre mantenen el contacte periòdicament per fer un seguiment acurat del treball de l’estudiantat i d’establir una relació fluida entre la universitat i el centre en benefici del seu aprenentatge. L’objectiu d’aquest seguiment continuat és assegurar que tant la mentoria del centre com les alumnes i els alumnes se senten acompanyats per part de la universitat i a través del personal docent col·laborador.
En preveuen, almenys, tres contactes amb el mentor o mentora del centre i el professorat durant les pràctiques:
- Un contacte inicial per assegurar que la incorporació ha estat satisfactòria.
- Un contacte a la meitat del període per fer-ne el seguiment i amb l’objectiu d’assegurar una avaluació formativa i continuada en relació amb el pla de treball acordat.
- Un contacte en finalitzar on el professorat sol·licita al mentor o mentora del centre que faci una valoració global de les pràctiques de l’estudiantat i li assigni una qualificació d’acord amb l’informe d’avaluació final.
La qualificació de l’assignatura és el resultat de les activitats que l’estudiantat porta a terme a l’aula virtual i al centre de pràctiques.
- Les valoracions del personal docent col·laborador que avalua les activitats d’aprenentatge o PAC a l’aula virtual;
- i les valoracions del centre de pràctiques on el mentor o mentora del centre avalua la feina feta per l’estudiantat per mitjà de les eines d’avaluació dissenyades pel responsable de l’assignatura i d’acord amb els criteris d’avaluació, i elabora l’informe d’avaluació final.
