4.3. Les activitats virtuals (a l’aula)
Són les activitats que es plantegen, es guien i s’avaluen des de l’aula virtual. Es tracta de les proves d’avaluació continuada o PAC que proposa i coordina el professor col·laborador i que aporten una gran diversitat en els processos d’aprenentatge (observació i anàlisi, evocació i connexió amb les pràctiques, resolució de problemes, obtenció d’evidències, etc.).
Aquestes activitats han de ser coherents amb el perfil professional de mestre que es pretén desenvolupar en el grau i s’han de considerar els aspectes contextuals de cada centre de pràctiques promovent en tot moment l’autoregulació dels aprenentatges per part de l’estudiantat. Per això, per a la seva realització es requeriran les idees prèvies que tenen les alumnes i els alumnes sobre teories implícites ja treballades o sobre la lectura de publicacions de recerca que aportin evidències de la pràctica. A més a més, seran activitats que preveuen la participació de la mentora o mentor de centre.
Durant les pràctiques, es busca vincular les activitats d’aprenentatge a l’aula amb les tasques de l’estudiantat al centre, així com promoure la reflexió a partir de la pràctica.