5.2. Prácticum II
5.2.2. Contenidos
La escuela es un espacio educativo privilegiado, pero no es, ni mucho menos, la única institución responsable del desarrollo integral de los niños: es uno de los nodos clave de una red para facilitar las oportunidades educativas del alumnado. En estas prácticas que recién comenzamos, profundizaremos en la organización escolar y cómo esta se coordina con otros agentes educativos de la comunidad para el desarrollo óptimo de los procesos educativos.
En este sentido, uno de los principales retos del sistema educativo es promover la igualdad de oportunidades para todo el estudiantado. Para garantizar la equidad e inclusión es clave entender el proceso educativo como un proyecto colectivo, por el que se hace imprescindible esta participación y trabajo en red de los diferentes agentes educativos.
Las relaciones entre la familia y la escuela, por ejemplo, son determinantes para el éxito educativo del estudiantado. En sus primeras etapas de crecimiento, el niño encuentra en ambos estamentos los pilares más importantes para su socialización y desarrollo integral. Se hace evidente, pues, la necesidad de conexión entre estos dos para que el niño se sienta seguro y sepa que cuenta con su apoyo remando en la misma dirección.
Finalmente, si hablamos de la importancia y la necesidad de colaboración de los diferentes agentes educativos con el fin de dar una respuesta educativa común y coherente que reconozca las diferentes identidades del alumnado, la figura docente es clave para conseguir la continuidad y el progreso de este modelo de trabajo en red.