6. Figuras docentes implicadas en los Prácticums

Se presenta una breve explicación de las figuras docentes implicadas en los Prácticums:

Docente colaborador: es la persona que orienta y asesora al alumnado de manera continuada y durante todo el periodo de prácticas, sobre todo mediante el aula virtual. Es quien define las características específicas que tendrá el plan de trabajo individualizado de cada estudiante.

El docente colaborador coordina, dinamiza y evalúa las pruebas de evaluación continuada o PEC que es necesario que el alumnado haga a lo largo de la asignatura. Por ello, apoya a escala individual y grupal, y mantiene un contacto y un seguimiento personalizados con este estudiantado, con el fin de garantizar la coherencia y la complementariedad entre la actividad que desarrolla en el centro presencialmente y la que desarrolla en el aula virtualmente.

Asimismo, es quien establece las dinámicas más adecuadas al aula para promover el intercambio de vivencias y experiencias entre el grupo de estudiantes y el personal docente.

Profesor o profesora responsable de la asignatura: tiene como función principal el diseño pedagógico del proceso de prácticas con el objetivo de favorecer el desarrollo y la evaluación de las competencias de los estudiantes y las estudiantes propias del perfil de maestro de educación primaria del que se articula la titulación. Además, es quien forma parte de la comisión de prácticas, que es quien valora la idoneidad de las solicitudes de estancias de prácticas que presenta el alumnado y selecciona a la persona más adecuada de acuerdo con los criterios previamente estipulados.

Supervisor o supervisora de los centros de prácticas: tiene la tarea de asegurar la calidad y la idoneidad de los centros colaboradores desde la universidad. Esto incluye establecer y mantener el contacto con los centros de prácticas, así como hacer visitas para garantizar el buen desarrollo de las prácticas. Esta figura también facilita la comunicación entre los diversos agentes implicados en el proceso.

Mentoría de centro: es la persona del centro de prácticas que acoge al estudiantado y lo orienta en cuanto al contexto específico del centro, el colectivo y las dinámicas y actividades que debe llevar a cabo durante su estancia en la institución. El mentor o la mentora velará para garantizar el cumplimiento de los derechos del estudiantado durante la realización de las prácticas, los cuales se detallan a continuación:

• Ser acompañado y formado por parte de los profesionales y las profesionales del centro formador de acuerdo con su proyecto de centro formador.
• Participar y colaborar, como agente activo, en el proyecto educativo de centro, en la medida de sus conocimientos y de su papel como estudiante de prácticas.
• Conocer e iniciarse en la práctica de técnicas y habilidades profesionales con el acompañamiento de la persona mentora.
• Ser evaluada o evaluado de acuerdo con los criterios establecidos y recogidos en el informe de evaluación.
• Durante su estancia en prácticas, el estudiantado no debe asumir las responsabilidades propias de los profesionales y las profesionales de los centros formadores.

Concretamente, las funciones de la mentoría de centro se concretan en tres momentos:

Acompañamiento durante la estancia

Acoger al estudiante en el marco de la institución donde se realizarán las prácticas.

Explicar la misión del centro y el servicio específico, así como su funcionamiento.

Resolver las dudas que vayan surgiendo durante su estancia.

Facilitar los recursos o materiales necesarios para que el estudiantado desarrolle su labor.

Aseguramiento de la participación en la dinámica del centro

Facilitar el contacto del estudiantado con otras personas de la organización a fin de que pueda desarrollar con éxito sus prácticas. En función de las tareas, el estudiante podrá asistir con el rol de observadora u observador a reuniones internas para conocer la realidad de la organización, por ejemplo.

Apoyar al alumnado en la detección de necesidades y la adecuación del diseño y del desarrollo de la intervención en el contexto. Su acompañamiento se realiza de manera coordinada con el personal colaborador de la UOC, aunque este último es la figura principal de orientación y evaluación de las prácticas.

Participación en la evaluación final de las prácticas

Aparte de la evaluación formativa y continuada en el marco del Prácticum, al final del periodo de prácticas, la mentoría de centro hace una valoración de la estancia del estudiante. Los aspectos concretos que debe valorar son los que incluye el informe de evaluación.