La evaluación del Prácticum es un proceso formativo que permite al estudiantado autorregular su aprendizaje. Esto quiere decir que el estudiante es un actor activo que, por medio de la reflexión sobre las actividades, el contraste con el mentor del centro y el profesorado de la universidad, identifica elementos de mejora de su proceso de aprendizaje. En esta reflexión se pone especial énfasis en la vertiente profesionalizadora que representa esta asignatura.
Este proceso se realiza a partir de la propuesta en el aula virtual de cinco retos de aprendizaje que sirven para consolidar todo lo que se ha trabajado en las didácticas y lo que se ha visto plasmado en las prácticas.
La finalidad reguladora de la evaluación toma todo el sentido en el Prácticum. En el marco de esta asignatura se considera el feedback continuado y personalizado durante el proceso y al final del proceso de aprendizaje, con el fin de responder a las necesidades individuales y también grupales del alumnado y así mejorar su práctica.
En este proceso de seguimiento y evaluación intervienen básicamente dos figuras: el personal docente colaborador y el mentor o mentora del centro mantienen el contacto periódicamente para hacer un seguimiento cuidadoso del trabajo del estudiantado y establecer una relación fluida entre la universidad y el centro en beneficio de su aprendizaje. El objetivo de este seguimiento continuado es asegurar que tanto la mentoría del centro como las alumnas y los alumnos se sienten acompañados por parte de la universidad y a través del personal docente colaborador.
Prevén, al menos, tres contactos con el mentor o mentora del centro y el profesorado durante las prácticas:
- Un contacto inicial para asegurar que la incorporación ha sido satisfactoria.
- Un contacto a la mitad del periodo para su seguimiento y con el objetivo de asegurar una evaluación formativa y continuada en relación con el plan de trabajo acordado.
- Un contacto al finalizar donde el profesorado solicita al mentor o mentora del centro que haga una valoración global de las prácticas del estudiantado y le asigne una calificación de acuerdo con el informe de evaluación final.
La calificación de la asignatura es el resultado de las actividades que el estudiantado lleva a cabo en el aula virtual y en el centro de prácticas:
- Las valoraciones del personal docente colaborador que evalúa las actividades de aprendizaje o PEC en el aula virtual.
- Y las valoraciones del centro de prácticas, donde el mentor o mentora del centro evalúa el trabajo realizado por el estudiantado por medio de las herramientas de evaluación diseñadas por el responsable de la asignatura y de acuerdo con los criterios de evaluación, y elabora el informe de evaluación final.
