{"id":229,"date":"2025-10-08T08:22:25","date_gmt":"2025-10-08T06:22:25","guid":{"rendered":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/?page_id=229"},"modified":"2025-10-08T08:27:09","modified_gmt":"2025-10-08T06:27:09","slug":"1-1-introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/","title":{"rendered":"1.1. Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>El grado de Educaci\u00f3n Primaria parte de la concepci\u00f3n de que la ense\u00f1anza como profesi\u00f3n se aprende con su ejercicio. As\u00ed pues, reconoce el Pr\u00e1cticum como una herramienta imprescindible para el desarrollo de las competencias profesionales, ya que permite dar sentido a los aprendizajes adquiridos a lo largo del grado y ponerlos en pr\u00e1ctica en un contexto real, desarrollando actuaciones propias del perfil profesional. El desarrollo de las pr\u00e1cticas permite al estudiantado establecer un intercambio entre el mundo acad\u00e9mico y el profesional.<\/p>\n<p>En su desarrollo es importante el ejercicio de reflexi\u00f3n sobre la acci\u00f3n con el fin de identificar la transferencia de los aspectos te\u00f3ricos a la pr\u00e1ctica profesional, as\u00ed como la detecci\u00f3n de aspectos de mejora en el propio proceso de aprendizaje para reconstruir a partir de la experiencia propia.<\/p>\n<p>El Pr\u00e1cticum del grado de Educaci\u00f3n Primaria es una asignatura obligatoria que se cursa de manera continuada durante todo el grado, de modo que sea posible para el estudiantado aplicar las competencias que va adquiriendo a lo largo de la titulaci\u00f3n. Esta planificaci\u00f3n continuada a lo largo de todo el grado favorece que en el resto de las asignaturas tambi\u00e9n se promueva y se busque la coherencia entre la actividad pr\u00e1ctica y los dem\u00e1s componentes del programa de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La asignatura de Pr\u00e1cticum consiste en una experiencia de profesionalizaci\u00f3n que permite acercar al estudiantado al mundo profesional de los maestros y maestras de educaci\u00f3n primaria, de manera que se puedan poner en juego los conocimientos adquiridos al mismo tiempo que se aprende en situaciones reales.<\/p>\n<p>Concretamente, esta experiencia se articula en el centro de pr\u00e1cticas mediante un plan de trabajo individualizado acordado con la mentor\u00eda del centro, y en el aula virtual de la UOC a trav\u00e9s de una serie de actividades de aprendizaje para integrar y dar sentido a los aprendizajes que se van adquiriendo a lo largo de la titulaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Con ello, la asignatura de Pr\u00e1cticum se centra en:<\/p>\n<ul>\n<li>Potenciar la formaci\u00f3n del maestro como indagador (teniendo en cuenta la relaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica).<\/li>\n<li>Contemplar las competencias emocionales del alumnado.<\/li>\n<li>Promover la competencia del trabajo en equipo.<\/li>\n<li>Promover el uso de la tecnolog\u00eda para el aprendizaje y para la evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Integrar el aprendizaje en el proceso de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Favorecer diferentes formatos de interacci\u00f3n educativa en el aula.<\/li>\n<li>Asegurar la comunicaci\u00f3n entre profesorado, mentor\u00eda y estudiantado.<\/li>\n<li>Proporcionar oportunidades de aprendizaje de acuerdo con la diversidad de funciones que ejerce el perfil profesional docente.<\/li>\n<li>Promover la relaci\u00f3n de colaboraci\u00f3n entre la universidad y la escuela.<\/li>\n<li>Capacitar al estudiantado para la docencia tanto presencial como virtual.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El grado de Educaci\u00f3n Primaria parte de la concepci\u00f3n de que la ense\u00f1anza como profesi\u00f3n se aprende con su ejercicio. 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