{"id":371,"date":"2025-10-08T11:00:49","date_gmt":"2025-10-08T09:00:49","guid":{"rendered":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/?page_id=371"},"modified":"2025-10-27T08:24:09","modified_gmt":"2025-10-27T06:24:09","slug":"5-4-5-actividades-de-aprendizaje","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/5-4-5-actividades-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"5.4.5. Actividades de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

A continuaci\u00f3n se presenta una breve descripci\u00f3n de cada una de las actividades de evaluaci\u00f3n continuada que se propondr\u00e1n en el aula virtual con el objetivo de que el estudiantado desarrolle las competencias del Pr\u00e1cticum IV del grado de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
PEC<\/strong><\/td>\nNombre<\/strong><\/td>\nDescripci\u00f3n<\/strong><\/td>\nCompetencias para desarrollar<\/strong><\/td>\nPonderaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
PEC 1<\/td>\nEl contexto educativo y las competencias profesionales<\/strong><\/td>\nElabora el Plan de trabajo de las pr\u00e1cticas. En esta primera actividad se har\u00e1 un an\u00e1lisis del contexto educativo, especialmente en cuanto a la pr\u00e1ctica de aula, y una reflexi\u00f3n sobre el punto de partida para afrontar el nuevo periodo de pr\u00e1cticas. Se crear\u00e1 un diario de campo de las pr\u00e1cticas que permita documentar el proceso, sea elemento de reflexi\u00f3n individual y se comparta con el resto de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras del aula.<\/td>\nCB2<\/a>
\nCB3<\/a>
\n<\/span>CG6<\/a>
\n<\/span>CE13<\/a><\/td>\n		5 %<\/td>\n<\/tr>\n
PEC 2<\/td>\nAn\u00e1lisis de una pr\u00e1ctica de aula y de centro<\/strong><\/td>\nEn esta actividad se trata de analizar pr\u00e1cticas educativas de aula desde la mirada del curr\u00edculo, teniendo en cuenta las metodolog\u00edas, las competencias y los criterios de evaluaci\u00f3n, los saberes, las situaciones de aprendizaje, los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluaci\u00f3n de los objetivos, la evaluaci\u00f3n formativa y formadora, la gesti\u00f3n del aula, los seis vectores del curr\u00edculo y los ODS.<\/td>\nCB3<\/a>
\nCG6<\/a>
\nCE10<\/a>
\nCE13<\/a>
\nCE15<\/a><\/td>\n		10 %<\/td>\n<\/tr>\n
PEC 3<\/td>\nEl dise\u00f1o de una situaci\u00f3n de aprendizaje<\/strong><\/td>\nEn esta actividad se realizar\u00e1 el dise\u00f1o de una intervenci\u00f3n educativa: situaci\u00f3n de aprendizaje. Dise\u00f1o de la evaluaci\u00f3n de las tareas y del feedback<\/em> formativo al alumnado.<\/td>\nCB2<\/a>
\nCG6<\/a>
\nCE1<\/a>
\nCE2<\/a>
\nCE5<\/a>
\nCE13<\/a>
\nCE14<\/a>
\nCE15<\/a><\/td>\n		40 %<\/td>\n<\/tr>\n
PEC 4<\/td>\nLa pr\u00e1ctica educativa en entornos y contextos diversos<\/strong><\/td>\nEn esta actividad se trata de implementar la intervenci\u00f3n educativa dise\u00f1ada en el contexto real de aula. Esta implementaci\u00f3n incluye evaluar las tareas y proporcionar un feedback<\/em> formativo al alumnado.<\/td>\nCB4<\/a>
\nCG6<\/a>
\nCT3<\/a>
\nCE1<\/a>
\nCE2<\/a>
\nCE5<\/a>
\nCE6<\/a>
\nCE7<\/a><\/td>\n		30 %<\/td>\n<\/tr>\n
PEC 5<\/td>\nEvaluaci\u00f3n de los procesos de aprendizaje<\/strong><\/td>\nCon esta \u00faltima actividad se realiza el cierre del Pr\u00e1cticum IV. Hay que llevar a cabo la autoevaluaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n con la mirada experta de la intervenci\u00f3n y establecer mejoras de futuro. Finaliza la actividad con una reflexi\u00f3n final sobre todo el periodo de las pr\u00e1cticas IV.<\/td>\nCB3<\/a>
\nCB4<\/a>
\nCG6<\/a>
\nCE2<\/a>
\nCE10<\/a>
\nCE12<\/a><\/td>\n		15 %<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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A continuaci\u00f3n se presenta una breve descripci\u00f3n de cada una de las actividades de evaluaci\u00f3n continuada que se propondr\u00e1n en el aula virtual con el objetivo de que el estudiantado desarrolle las competencias del Pr\u00e1cticum IV del grado de Educaci\u00f3n Primaria. PEC Nombre Descripci\u00f3n Competencias para desarrollar Ponderaci\u00f3n PEC 1 El contexto educativo y las […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/371"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=371"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":447,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/371\/revisions\/447"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}