{"id":102,"date":"2025-07-23T14:21:12","date_gmt":"2025-07-23T12:21:12","guid":{"rendered":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/?page_id=102"},"modified":"2025-07-23T14:23:18","modified_gmt":"2025-07-23T12:23:18","slug":"5-3-2-continguts","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/5-3-2-continguts\/","title":{"rendered":"5.3.2. Continguts"},"content":{"rendered":"<p>El Pr\u00e0cticum III dona continu\u00eftat a les dues assignatures de pr\u00e0ctiques realitzades pr\u00e8viament al centre educatiu. L\u2019eix central d\u2019aquesta assignatura \u00e9s el coneixement dels processos educatius que es produeixen a l\u2019aula, inclosos la comunicaci\u00f3 i la interacci\u00f3 per aprendre, i en particular els aspectes que configuren la planificaci\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge.<\/p>\n<p>D\u2019una banda, l\u2019assignatura de Pr\u00e0cticum III se centra en aspectes relacionats amb la conviv\u00e8ncia i la gesti\u00f3 i resoluci\u00f3 de conflictes a l\u2019aula; d\u2019una altra, treballa de manera expl\u00edcita en el disseny, la posada en pr\u00e0ctica i l\u2019avaluaci\u00f3 d\u2019activitats d\u2019aprenentatge a l\u2019aula que incorporen la reflexi\u00f3 de l\u2019estudiantat sobre la seva planificaci\u00f3, en termes de com es vehiculen des del projecte educatiu del centre i les programacions anuals, com s\u2019adapten i integren elements innovadors, com es garanteix la coher\u00e8ncia i la comunicaci\u00f3 entre cicles o entre les diferents classes d\u2019una mateixa l\u00ednia, entre d\u2019altres.<\/p>\n<p>L\u2019assignatura Pr\u00e0cticum III \u2212i, per tant, les activitats formatives que planteja\u2212 es vincula particularment amb els \u00e0mbits curriculars de les did\u00e0ctiques de la llengua, les matem\u00e0tiques i les ci\u00e8ncies socials.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Pr\u00e0cticum III dona continu\u00eftat a les dues assignatures de pr\u00e0ctiques realitzades pr\u00e8viament al centre educatiu. L\u2019eix central d\u2019aquesta assignatura \u00e9s el coneixement dels processos educatius que es produeixen a l\u2019aula, inclosos la comunicaci\u00f3 i la interacci\u00f3 per aprendre, i en particular els aspectes que configuren la planificaci\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge. D\u2019una banda, l\u2019assignatura de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/102"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":103,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/102\/revisions\/103"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}