{"id":150,"date":"2025-07-24T09:39:36","date_gmt":"2025-07-24T07:39:36","guid":{"rendered":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/?page_id=150"},"modified":"2025-09-26T12:22:19","modified_gmt":"2025-09-26T10:22:19","slug":"6-figures-docents-implicades-en-els-practicums","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/6-figures-docents-implicades-en-els-practicums\/","title":{"rendered":"6. Figures docents implicades en els Pr\u00e0cticums"},"content":{"rendered":"<p>Es presenta una breu explicaci\u00f3 de les figures docents implicades en els Pr\u00e0cticums:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-222 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1440\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-scaled.jpg 2560w, \/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-300x169.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-1024x576.jpg 1024w, \/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-768x432.jpg 768w, \/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-1536x864.jpg 1536w, \/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2025\/09\/Figures-implicades-als-pra\u0300cticums-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p><strong>Docent col\u00b7laborador<\/strong>: \u00e9s la persona que orienta i assessora l\u2019alumnat de manera continuada i durant tot el per\u00edode de pr\u00e0ctiques, sobretot mitjan\u00e7ant l\u2019aula virtual. \u00c9s qui defineix les caracter\u00edstiques espec\u00edfiques que tindr\u00e0 el pla de treball individualitzat de cada estudiant.<\/p>\n<p>El docent col\u00b7laborador coordina, dinamitza i avalua les proves d\u2019avaluaci\u00f3 continuada o PAC que cal que l\u2019alumnat faci al llarg de l\u2019assignatura. Per aix\u00f2, dona suport a escala individual i grupal, i mant\u00e9 un contacte i un seguiment personalitzat amb aquest estudiantat a fi de garantir la coher\u00e8ncia i la complementarietat entre l\u2019activitat que desenvolupa al centre presencialment i la que desenvolupa a l\u2019aula virtualment.<\/p>\n<p>Aix\u00ed mateix, \u00e9s qui estableix les din\u00e0miques m\u00e9s adequades a l\u2019aula per promoure l\u2019intercanvi de viv\u00e8ncies i experi\u00e8ncies entre el grup d\u2019estudiants i el personal docent.<\/p>\n<p><strong>Professor o professora <\/strong><strong>responsable de l\u2019assignatura<\/strong>: t\u00e9 com a funci\u00f3 principal el disseny pedag\u00f2gic del proc\u00e9s de pr\u00e0ctiques amb l\u2019objectiu d\u2019afavorir el desenvolupament i l\u2019avaluaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies dels estudiants i les estudiants pr\u00f2pies del perfil de mestre d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria del qual s\u2019articula la titulaci\u00f3. A m\u00e9s a m\u00e9s, \u00e9s qui forma part de la comissi\u00f3 de pr\u00e0ctiques, que \u00e9s qui valora la idone\u00eftat de les sol\u00b7licituds d\u2019estades de pr\u00e0ctiques que presenta l\u2019alumnat i selecciona la persona m\u00e9s adient d\u2019acord amb els criteris pr\u00e8viament estipulats.<\/p>\n<p><strong>Supervisor\/a dels centres de pr\u00e0ctiques<\/strong>: t\u00e9 la tasca d\u2019assegurar la qualitat i la idone\u00eftat dels centres col\u00b7laboradors des de la universitat. Aix\u00f2 inclou establir i mantenir el contacte amb els centres de pr\u00e0ctiques, aix\u00ed com realitzar visites, per garantir el bon desenvolupament de les pr\u00e0ctiques. Aquesta figura tamb\u00e9 facilita la comunicaci\u00f3 entre els diversos agents implicats en el proc\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>Mentoria de centre<\/strong>: \u00e9s la persona del centre de pr\u00e0ctiques que acull l\u2019estudiantat i l\u2019orienta pel que fa al context espec\u00edfic del centre, el col\u00b7lectiu i les din\u00e0miques i activitats que ha de portar a terme durant la seva estada a la instituci\u00f3. El mentor o la mentora vetllar\u00e0 per garantir el compliment dels drets de l\u2019estudiantat durant la realitzaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques, els quals es detallen a continuaci\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li>Ser acompanyat i format per part dels professionals i les professionals del centre formador d\u2019acord amb el seu projecte de centre formador.<\/li>\n<li>Participar i col\u00b7laborar, com a agent actiu, en el projecte educatiu de centre, en la mesura dels seus coneixements i del seu paper com a estudiant de pr\u00e0ctiques.<\/li>\n<li>Con\u00e8ixer i iniciar-se en la pr\u00e0ctica de t\u00e8cniques i habilitats professionals amb l\u2019acompanyament de la persona mentora.<\/li>\n<li>Ser avaluada o avaluat d\u2019acord amb els criteris establerts i recollits en l\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3.<\/li>\n<li>Durant la seva estada en pr\u00e0ctiques l\u2019estudiantat no ha d\u2019assumir les responsabilitats pr\u00f2pies dels professionals i les professionals dels centres formadors.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Concretament, les funcions de la mentoria de centre es concreten en tres moments:<\/p>\n<table style=\"height: 146px;\" width=\"1327\">\n<tbody>\n<tr class=\"table-header\">\n<td width=\"602\"><strong>Acompanyament durant l\u2019estada<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Acollir l\u2019estudiant en el marc de la instituci\u00f3 on es faran les pr\u00e0ctiques.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Explicar la missi\u00f3 del centre i el servei espec\u00edfic, com tamb\u00e9 el seu funcionament.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Resoldre els dubtes que vagin sorgint durant la seva estada.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Facilitar els recursos o materials necessaris perqu\u00e8 l\u2019estudiantat desenvolupi la seva tasca.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"height: 132px;\" width=\"1325\">\n<tbody>\n<tr class=\"table-header\">\n<td width=\"602\"><strong>Assegurament de la participaci\u00f3 en la din\u00e0mica del centre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Facilitar el contacte de l\u2019estudiantat amb altres persones de l\u2019organitzaci\u00f3 a fi que pugui desenvolupar amb \u00e8xit les seves pr\u00e0ctiques. En funci\u00f3 de les tasques, l\u2019estudiant podr\u00e0 assistir amb el rol d\u2019observadora o observador a reunions internes per con\u00e8ixer la realitat de l\u2019organitzaci\u00f3, per exemple.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">Donar suport a l\u2019alumnat en la detecci\u00f3 de necessitats i l\u2019adequaci\u00f3 del disseny i del desenvolupament de la intervenci\u00f3 al context. El seu acompanyament es fa de manera coordinada amb el personal col\u00b7laborador de la UOC, tot i que aquest \u00faltim \u00e9s la figura principal d\u2019orientaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"height: 129px;\" width=\"1324\">\n<tbody>\n<tr class=\"table-header\">\n<td width=\"602\"><strong>Participaci\u00f3 en l\u2019avaluaci\u00f3 final de les pr\u00e0ctiques<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"602\">A banda de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa i continuada en el marc del Pr\u00e0cticum, al final del per\u00edode de pr\u00e0ctiques, la mentoria de centre fa una valoraci\u00f3 de l\u2019estada de l\u2019estudiant. Els aspectes concrets que ha de valorar s\u00f3n els que inclou l\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Al final de la seva tasca el professional que ha exercit aquesta funci\u00f3 rep, en cas que ho sol\u00b7liciti, un certificat de la universitat en el qual s\u2019acreditar\u00e0 aquesta funci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es presenta una breu explicaci\u00f3 de les figures docents implicades en els Pr\u00e0cticums: Docent col\u00b7laborador: \u00e9s la persona que orienta i assessora l\u2019alumnat de manera continuada i durant tot el per\u00edode de pr\u00e0ctiques, sobretot mitjan\u00e7ant l\u2019aula virtual. \u00c9s qui defineix les caracter\u00edstiques espec\u00edfiques que tindr\u00e0 el pla de treball individualitzat de cada estudiant. El docent [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=150"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":224,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/150\/revisions\/224"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}