A continuaci\u00f3 es presenta una breu descripci\u00f3 de cada una de les activitats d\u2019avaluaci\u00f3 continuada que es proposaran a l\u2019aula virtual amb l\u2019objectiu que l\u2019estudiantat desenvolupi les compet\u00e8ncies del Pr\u00e0cticum II del grau d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria.<\/p>\n
| PAC<\/td>\n | Nom<\/td>\n | Descripci\u00f3<\/td>\n | Compet\u00e8ncies per desenvolupar<\/td>\n | Ponderaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| PAC 1<\/td>\n | El meu videoblog de pr\u00e0ctiques<\/strong><\/td>\n| Es proposa a l\u2019estudiantat que realitzi un diari de pr\u00e0ctiques compartint amb la resta de companyes i companys d\u2019aula les experi\u00e8ncies i activitats viscudes al llarg de la seva estada al centre, aix\u00ed com les reflexions, impressions o q\u00fcestionaments que aquestes li susciten. El diari es planteja no nom\u00e9s com un espai de registre i reflexi\u00f3 sobre el propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge sin\u00f3 tamb\u00e9 com un espai d\u2019intercanvi i aprenentatge entre iguals. Per aix\u00f2 es demana que es realitzin un m\u00ednim de set intervencions, en forma de videoblogs o v\u00eddeos curts.<\/td>\n | CB2<\/a> | \nCG6<\/a> \nCE12<\/a> \nCE13<\/a> \nCE14<\/a><\/td>\n 25 %<\/td>\n<\/tr>\n | PAC 2<\/td>\n | Actuaci\u00f3 docent i treball en xarxa<\/strong><\/td>\n | En aquesta activitat es proposa endinsar-se en les formes d\u2019organitzaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 dels diferents agents educatius del centre de pr\u00e0ctiques a trav\u00e9s de la revisi\u00f3 dels documents de centre i de la participaci\u00f3 en reunions de curs, de claustre, d’equips docents, comissions de treball de centre o altres activitats rellevants per als membres d\u2019un claustre educatiu. Per aix\u00f2 es demana sintetitzar tota aquesta informaci\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019un organigrama dels diferents agents educatius que intervenen al centre escolar i d\u2019una representaci\u00f3 esquem\u00e0tica de la tipologia de reunions de coordinaci\u00f3.<\/td>\n | CB3<\/a> | \nCB4<\/a> \nCE14<\/a><\/td>\n 15 %<\/td>\n<\/tr>\n | PAC 3<\/td>\n | Escola-fam\u00edlia: un t\u00e0ndem imprescindible <\/strong><\/td>\n | A partir d\u2019entrevistes, de la consulta de documents del centre i de la participaci\u00f3 en la vida del centre en general, es proposa aprofundir en les relacions escola-fam\u00edlia dins del centre de pr\u00e0ctiques. En primer lloc, a partir de sintetitzar en quin marc normatiu i de quina manera es donen les diverses formes de participaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3. En segon lloc, reflexionant sobre aquesta relaci\u00f3. I, finalment, analitzant el paper de l\u2019AFA com element clau en la relaci\u00f3 entre families i escola.<\/td>\n | CB3<\/a> | \nCB4<\/a> \nCE14<\/a><\/td>\n 15 %<\/td>\n<\/tr>\n | PAC 4<\/td>\n | El meu rol com a docent per a la millora del treball en xarxa <\/strong><\/td>\n | En aquesta activitat es tracta d\u2019analitzar la realitat del centre de pr\u00e0ctiques en relaci\u00f3 al treball en xarxa i a la col\u00b7laboraci\u00f3 amb les fam\u00edlies i, a partir d\u2019aqu\u00ed, escollir un aspecte o element susceptible de millora i dissenyar, dur a terme i reflexionar sobre aquesta proposta concreta d\u2019intervenci\u00f3.<\/td>\n | CT3<\/a> | \nCB2<\/a> \nCE2 <\/a> \nCE8 <\/a> \nCE13 <\/a> \nCE14 <\/a><\/td>\n 25 %<\/td>\n<\/tr>\n | PAC 5<\/td>\n | Informe final de pr\u00e0ctiques<\/strong><\/td>\n | Aquesta activitat representa el tancament del Pr\u00e0cticum II. Integra l’avaluaci\u00f3 de la proposta did\u00e0ctica que heu portat a terme amb el grup classe i una reflexi\u00f3 final sobre tot el per\u00edode que heu passat a l\u2019escola de pr\u00e0ctiques.<\/td>\n | Totes les anteriors.<\/td>\n | 20 %<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" | A continuaci\u00f3 es presenta una breu descripci\u00f3 de cada una de les activitats d\u2019avaluaci\u00f3 continuada que es proposaran a l\u2019aula virtual amb l\u2019objectiu que l\u2019estudiantat desenvolupi les compet\u00e8ncies del Pr\u00e0cticum II del grau d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria. PAC Nom Descripci\u00f3 Compet\u00e8ncies per desenvolupar Ponderaci\u00f3 PAC 1 El meu videoblog de pr\u00e0ctiques Es proposa a l\u2019estudiantat que realitzi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89"}],"version-history":[{"count":12,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":228,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions\/228"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/guia-practiques-curriculars-estudiantat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |