{"id":103,"date":"2021-12-02T16:52:37","date_gmt":"2021-12-02T14:52:37","guid":{"rendered":"https:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum\/?page_id=103"},"modified":"2021-12-15T14:32:24","modified_gmt":"2021-12-15T12:32:24","slug":"6-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiantat","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/6-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiantat\/","title":{"rendered":"6. Avaluaci\u00f3 i seguiment de l\u2019estudiantat"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019avaluaci\u00f3 del Pr\u00e0cticum \u00e9s un proc\u00e9s fonamental per ajudar a l\u2019estudiantat a autoregular el seu aprenentatge. En aquest proc\u00e9s es considera la participaci\u00f3 dels alumnes i les alumnes com a subjectes actius del seu aprenentatge per mitj\u00e0 d\u2019activitats d\u2019autoavaluaci\u00f3 i la participaci\u00f3 d\u2019altres actors com la mentora o el mentor del centre i el professorat docent col\u00b7laborador.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>En relaci\u00f3 amb l\u2019autoavaluaci\u00f3 de l\u2019estudiant, en el Pr\u00e0cticum I es porta a terme una activitat central que \u00e9s el diari de pr\u00e0ctiques en format videoblog. En aquesta activitat es procura que els estudiants i les estudiants reflexionin sobre el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge a partir d\u2019aspectes treballats a cada una de les activitats.<\/p>\n<\/div>\n<p>Pel que fa a la participaci\u00f3 dels altres actors, es preveu establir una comunicaci\u00f3 sostinguda durant el Pr\u00e0cticum que reverteixi en un seguiment de qualitat de l\u2019estudiantat. Amb aquesta finalitat, el personal docent col\u00b7laborador i el mentor o mentora del centre mantindran el contacte peri\u00f2dicament per fer un seguiment acurat del treball de l\u2019estudiant i establir una relaci\u00f3 fluida entre la universitat i el centre en benefici de l\u2019estudiant.<\/p>\n<p>En particular, es preveuen tres contactes amb el mentor del centre durant les pr\u00e0ctiques:<\/p>\n<ol>\n<li>Un contacte inicial per assegurar que la incorporaci\u00f3 ha estat satisfact\u00f2ria;<\/li>\n<li>un contacte a la meitat del per\u00edode per fer-ne el seguiment i amb l\u2019objectiu d\u2019assegurar una avaluaci\u00f3 formativa i continuada en relaci\u00f3 amb el pla de treball acordat; i<\/li>\n<li>un contacte en finalitzar en qu\u00e8 el professorat sol\u00b7licita al mentor o mentora del centre que faci una valoraci\u00f3 global de les pr\u00e0ctiques de l\u2019estudiantat i li assigni una qualificaci\u00f3 d\u2019acord amb l\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3 final.<\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>En el segon o tercer contacte es preveu que hi hagi present l\u2019estudiantat a fi d\u2019establir un di\u00e0leg sobre el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge entre els tres actors que formen la tr\u00edada (estudiantat, professorat docent col\u00b7laborador i mentoria del centre de pr\u00e0ctiques).<\/p>\n<\/div>\n<p>La qualificaci\u00f3 del Pr\u00e0cticum I \u00e9s el resultat de les activitats que l\u2019estudiant porta a terme a l\u2019aula virtual i al centre de pr\u00e0ctiques. Concretament, el 60 % \u00e9s el resultat de les activitats proposades a l\u2019aula virtual i el 40 % es correspon amb l\u2019informe de pr\u00e0ctiques que elabora el mentor o mentora del centre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019avaluaci\u00f3 del Pr\u00e0cticum \u00e9s un proc\u00e9s fonamental per ajudar a l\u2019estudiantat a autoregular el seu aprenentatge. En aquest proc\u00e9s es considera la participaci\u00f3 dels alumnes i les alumnes com a subjectes actius del seu aprenentatge per mitj\u00e0 d\u2019activitats d\u2019autoavaluaci\u00f3 i la participaci\u00f3 d\u2019altres actors com la mentora o el mentor del centre i el professorat [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103"}],"collection":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121,"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/guia-practiques-primaria.aula.uoc.edu\/practicum-I\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}