5.5. Competencias específicas
CE1. Saber aplicar adecuadamente en la práctica educativa el conocimiento sobre las áreas curriculares de la educación primaria, la relación interdisciplinaria entre ellas, los criterios de avaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
CE2. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro de educación primaria.
CE5. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan la igualdad de género, la equidad y el respeto a los derechos humanos que forman los valores de la formación ciudadana.
CE6. Fomentar la convivencia en el aula y fuera del aula, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos.
CE7. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.
CE8. Analizar la organización de los centros de educación primaria y proponer mejoras en la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento.
CE9. Ejercer las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y las familias, atendiendo a las necesidades educativas singulares de los estudiantes.
CE10. Asumir que el ejercicio de la función docente se tiene que ir perfeccionando y adaptando a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
CE12. Mantener una relación crítica y autónoma respecto a los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas.
CE13. Reflexionar sobre las metodologías en el aula para innovar y mejorar la tarea docente en la educación primaria, fomentando actitudes positivas hacia modelos de enseñanza por indagación centrados en el estudiante.
CE14. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.
CE15. Aplicar de manera adecuada las tecnologías de la información y de la comunicación en las aulas de la educación primaria y en el ámbito académico y profesional.
CE18. Saber utilizar adecuadamente modelos de mejora de la calidad educativa para aplicarlos en los centros de educación primaria.