L’avaluació del Pràcticum és un procés fonamental per ajudar a l’estudiantat a autoregular el seu aprenentatge. En aquest procés es considera la participació dels alumnes i les alumnes com a subjectes actius del seu aprenentatge per mitjà d’activitats d’autoavaluació i la participació d’altres actors com la mentora o el mentor del centre i el professorat docent col·laborador.
En relació amb l’autoavaluació de l’estudiant, en el Pràcticum I es porta a terme una activitat central que és el diari de pràctiques en format videoblog. En aquesta activitat es procura que els estudiants i les estudiants reflexionin sobre el seu procés d’aprenentatge a partir d’aspectes treballats a cada una de les activitats.
Pel que fa a la participació dels altres actors, es preveu establir una comunicació sostinguda durant el Pràcticum que reverteixi en un seguiment de qualitat de l’estudiantat. Amb aquesta finalitat, el personal docent col·laborador i el mentor o mentora del centre mantindran el contacte periòdicament per fer un seguiment acurat del treball de l’estudiant i establir una relació fluida entre la universitat i el centre en benefici de l’estudiant.
En particular, es preveuen tres contactes amb el mentor del centre durant les pràctiques:
- Un contacte inicial per assegurar que la incorporació ha estat satisfactòria;
- un contacte a la meitat del període per fer-ne el seguiment i amb l’objectiu d’assegurar una avaluació formativa i continuada en relació amb el pla de treball acordat; i
- un contacte en finalitzar en què el professorat sol·licita al mentor o mentora del centre que faci una valoració global de les pràctiques de l’estudiantat i li assigni una qualificació d’acord amb l’informe d’avaluació final.
En el segon o tercer contacte es preveu que hi hagi present l’estudiantat a fi d’establir un diàleg sobre el procés d’aprenentatge entre els tres actors que formen la tríada (estudiantat, professorat docent col·laborador i mentoria del centre de pràctiques).
La qualificació del Pràcticum I és el resultat de les activitats que l’estudiant porta a terme a l’aula virtual i al centre de pràctiques. Concretament, el 60 % és el resultat de les activitats proposades a l’aula virtual i el 40 % es correspon amb l’informe de pràctiques que elabora el mentor o mentora del centre.