La evaluación del Prácticum es un proceso fundamental para ayudar al estudiantado a autorregular su aprendizaje. En este proceso se considera la participación de los alumnos y alumnas como sujetos activos de su aprendizaje por medio de actividades de autoevaluación y la participación de otros actores como la mentora o el mentor del centro y el profesorado docente colaborador.
En relación con la autoevaluación del estudiante, en el Prácticum I se lleva a cabo una actividad central que es el diario de prácticas en formato videoblog. En esta actividad se procura que los estudiantes y las estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje a partir de aspectos trabajados en cada una de las actividades.
En cuanto a la participación de los demás actores, se prevé establecer una comunicación sostenida durante el Prácticum que revierta en un seguimiento de calidad del estudiantado. Con esta finalidad, el personal docente colaborador y el mentor o mentora del centro mantendrán el contacto periódicamente para hacer un seguimiento preciso del trabajo del estudiante y establecer una relación fluida entre la universidad y el centro en beneficio del estudiante.
En particular, se prevén tres contactos con el mentor del centro durante las prácticas:
- Un contacto inicial para asegurar que la incorporación ha sido satisfactoria;
- un contacto a la mitad del período para hacer el seguimiento y con el objetivo de asegurar una evaluación formativa y continuada en relación con el plan de trabajo acordado; y
- un contacto al finalizar en que el profesorado solicita al mentor o mentora del centro que haga una valoración global de las prácticas del estudiantado y le asigne una calificación de acuerdo con el informe de evaluación final.
En el segundo o tercer contacto se prevé que esté presente el estudiantado a fin de establecer un diálogo sobre el proceso de aprendizaje entre los tres actores que forman la tríada (estudiantado, profesorado docente colaborador y mentoría del centro de prácticas).
La calificación del Prácticum I es el resultado de las actividades que el estudiante lleva a cabo en el aula virtual y en el centro de prácticas. En concreto, el 60 % es el resultado de las actividades propuestas en el aula virtual y el 40 % se corresponde con el informe de prácticas que elabora el mentor o mentora del centro.